Málika Lozano Almaraz

¡Buenas tardes a todos compañeros! El viernes finalizó la semana de exámenes de la asignatura.  El lunes, martes y miércoles realizamos parte de exámenes prácticos en los cuales debíamos moldear, pintar o dibujar ciertos objetos. Sin embargo, el viernes el examen fue teórico.  Un examen teórico que bajo mi punto de vista dista mucho de los exámenes a los que estamos acostumbrados. Estaba formado por cinco preguntas acerca de los objetivos de la asignatura, la relación que existe entre educación física y educación plástica y visual, contenidos impartidos por Mª Jesús en las clases que debíamos saber responder, etc.  Estas eran exactamente las preguntas del examen: Pese a que no dejó de ser un examen teórico escrito, la metodología fue diferente ya que podíamos disponer de los apuntes, acceder al blog a través de Internet, etc. Esto creo que nos ayudó a afrontar el examen desde una perspectiva diferente, sin tanto agobio o miedo al fracaso. Aunque bi...

¡Buenos días blogueros! En la clase de hoy Mª Jesús nos ha explicado de forma general en qué consiste la metodología por proyectos. Tras ello, hemos tenido que escoger entre pintura, escultura, dibujo y fotografía para realizar un proyecto. Mi grupo y yo hemos decidido mezclar en un mismo proyecto escultura y dibujo.  La actividad va destinada a niños de quinto de Educación Primaria. El proyecto consiste en que los alumnos deben realizar un dibujo/ escultura de un monumento español e informarse acerca de su historia en la cultura española. Antes de realizar los dibujos los niños deben tener unas pautas acerca de como se realizan y los criterios de selección que vamos a llevar cabo.  Mª Jesús en este caso nos ha dejado media hora para realizar nuestro proyecto. El resultado ha sido este: Para realizar los dibujos y esculturas hemos utilizado diferentes técnicas y materiales como son lápices, carboncillo, rotuladores, arcilla, folios, etc. Para la pre...

¡Buenos días blogueros! Para comenzar la clase Mª Jesús nos ha contado cosas acerca del trabajo por proyectos. Las opciones de los proyectos eran: fotografía, pintura, escultura y dibujo.  Tras la elección de un proyecto, debíamos realizar diversas obras para posteriormente exponerlas y explicarlas ante el resto de la clase mediante un taller. La elección de mi grupo fue hace un taller de pintura. El taller consistía en realizar en el aula de plástica un mapamundi con papel continuo, cartón y temperas.  El desarrollo de la actividad con niños sería: Describir la actividad y su desarrollo. Para ello, los niños deben saber que deben pintar las zonas delimitadas del mapa de un determinado color.  Tras finalizar el período de pintura, los alumnos deben recortar las piezas del puzzle con cuidado por la línea marcada.  Una vez que las piezas han sido cortadas, los alumnos deben trabajar en grupo y realizar de forma correcta el puzzle. Los materiales ...

¡Buenos días blogueros! Esta semana la estamos dedicando a la realización de proyectos en el aula! El lunes nada más comenzar la clase, Mª Jesús nos dividió en grupos de trabajo para realizar entre todos una obra de teatro. Cada grupo tenía un tema que realizar en una hora y media de clase para en los últimos 30 minutos poder representar la obra de teatro uniendo el trabajo de todos los compañeros de clase. Cada grupo realizó los siguientes aspectos de la obra: Las meninas. vestuario. Los abstractos y los Manley: guión de la obra de teatro. Contrastes: sonido. Art- Ataca: construcción de animales. La cuarta fila: animación y coros. Los chulapos: cámara. Arcoiris, amARTE, Artísticamente y Primarios: escenario. En concreto mi grupo (Arcoiris) y yo nos pusimos de acuerdo con el grupo Los Primarios y realizamos parte del escenario.  Lo primero que hicimos fue ponernos de acuerdo para elaborar las diversas partes del escenario. Decidimos montar dos torres de ...

¡Buenas tardes blogueros! En la clase de hoy hemos podido conocer más cosas acerca del dibujo. Para comenzar la clase Mª Jesús nos ha planteado una pregunta:  ¿Qué diferencia hay entre dibujo y pintura? La diferencia fundamental entre dibujo y pintura es principalmente los materiales que se utilizan. En el dibujo se utilizan materiales de escritura (lápices, grafito) y en la pintura se utilizan materiales artísticos que tengan que ver con la expresión.  En el dibujo intervienen tres elementos importantes: El lienzo (papel) Hay muchos tipos de papeles según el gramaje (más gordos, más finos, etc.) El papel está hecho con distintas fibras, influye en ellos tener más o menos fibras y estar planchado o no. Para dibujo artístico se utiliza el papel básico. Como curiosidad Mª Jesús nos ha contado que cualquier papel puede doblarse un máximo de 7 veces. Las herramientas. La herramienta más antigua es el grafito (familia del grafeno) El grafito se exfo...

¡Buenas tardes chic@s! Hoy era el día dedicado a trabajar con barro.  Antes de comenzar la sesión, Mª Jesús nos ha explicado cómo van a ser las pruebas prácticas de la semana que viene. En los cuatro días de clase vamos a realizar diversos exámenes prácticos encaminados a: Lunes: teatro. Martes: diversos talleres. Miércoles: sala de exposiciones. Viernes: realizaremos una prueba teórica y una evaluación de lo realizado durante la semana. Tras ello, Mª Jesús ha comenzado con una breve explicación acerca del barro. Primero nos ha comentado que el barro normalmente debe cocerse a temperaturas muy altas, por lo que se hace en hornos especiales que se dedican a ello. El barro tiene muchas utilidades, como por ejemplo para escribir, o si lo machacamos con un martillo nos da como resultado pigmentos.  La gran utilidad que tiene el barro es que es bueno para desarrollar la psicomotricidad fina en los más pequeños. Para poder trabajar con barro en el aula debemos co...

¡Buenas tardes a todos! En la clase de hoy hemos aprendido muchas cosas acerca de las pinturas. Ahora os contaré un poco acerca de lo visto en clase. ¿Qué son las pinturas? Todas las pinturas están formadas por pigmentos, que son una especie de polvo. En la actualidad todos los polvos son sintéticos. Los pigmentos pueden ser de origen: Animal: se puede extraer de la cochinilla. Vegetal: se puede obtener del azafrán. Mineral: se puede obtener de la piedra caliza. ¿Cómo se hacen las pinturas? Los pigmentos deben meterse en agua para conseguir que se hidraten, Tras pasar 24 horas, se decantan y luego se mezcla con aglutinantes. Si queremos crear pintura acrílica debemos poner cola blanca.  Tras esto, Mª Jesús nos ha hecho una demostración. Posteriormente nos ha explicado cómo se hace el temple al huevo. Para realizarlo debemos quitar la clara, y pasarte la yema de una mano a otra hasta que quede completamente seca. Después, debemos pinchar la yema y dejar ca...